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作文课上，老师带来了四位“嘉宾”做实验，它们分别是筷子、塑料勺、胡椒粉，还有一位需要我们“尝”出来。尝东西这种事，我最擅长!老师先让我闭上眼睛，由一位同学引导我向前。我摸了摸，是调味品，颗粒状，然后毫不犹豫地抓起一点，放进嘴里——这味道太熟悉了，“是盐!”我喊道。我睁开眼一看，果然是盐。

实验开始了，老师把胡椒粉和盐倒出来，搅拌均匀，笑眯眯地说：“我要把它们分离开来。”看着大家吃惊的表情，我想：我们的观点一致——这是不可能的。不过，老师肯定有自己的“金刚钻”，要不然怎敢揽这样的“瓷器活”。

老师把我们分成几个小组，轮流上台观看实验。只听参观的小组说：“原来是这样。”再看台下的同学：有的在座位上心平气和地等着;有的紧皱眉头，伸长脖子;更有人迫不及待地偷跑上去，又被赶回……

终于，轮到我们组观看分离实验了。老师把我叫到跟前，用塑料勺使劲蹭我的头发。这时，我恍然大悟，原来老师用摩擦起电的方法使勺子带电，这样勺子就能吸附一些轻而小的东西。老师把勺子放在胡椒粉和盐上方几毫米的位置，只听“噼噼啪啪”的声响，胡椒粉被神奇的磁力吸到了勺子底部，像一艘外星飞船发射光波把胡椒粉吸进去似的。同学们瞪大眼睛，呆呆地看着，为争先恐后飞起的胡椒粉场景而吃惊。

这个实验很有趣!在实验中，我们不但了解了摩擦起电的奥秘，也激发了我对科学的兴趣。以后，我要努力学习更多的科学知识。

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