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当社会中“内卷”、与“躺平”的声音越来越多，各个层面都被这种社会情绪渲染着。作为学生群体，关于“按学习成绩选拔”所带来的竞争焦虑其实是一直存在的。但勤奋好学取得优异成绩，这绝不是所谓的“内卷”，而是我作为一个新青年的节奏。

做到自己最大的努力，就是我的节奏。提起努力就关联内卷，这反而会掩盖一些更本质性的问题，加剧人们的焦虑心理。努力地学习科学文化知识，并不内卷，也不丢人。勤奋、刻苦、自律，是我们作为青少年在中学时期应该养成的良好习惯，是值得我们每个人去学习的品质和精神。而躺平，意味着放弃竞争，躺平主义和奥威尔的动物宣言一样，拥有若干条戒律和最终追求：“维持最低生存标准，拒绝成为他人赚钱的机器和被剥削的奴隶。”可任何时候的躺平都为时不晚，但努力有可能会太迟。如果我们为了避免结束，也避免了开始。

正确地面对各种竞争，就是我的节奏。备考学习的日子是枯燥的，除了知识点还有同学们的只言片语。“我明天七点起床背书”、“那我明天六点就起床背书”……在面对每个同学分享的他们的学习计划时，心里不免是会有焦虑的。我如果六点钟没起床会不会就比别人落后呢?有的同学中午都不睡觉都在复习，我会不会落下进度呢?在备考时我一遍一遍地在内心问自己，最终明白了要正确地面对竞争，保持自己的节奏，专注自我。因为每个人的学习程度是不同的，可以通过别人的节奏去提醒自己，但不用太过参考别人的声音，也不用对别人的努力唏嘘感慨，因为承载着梦想的每一份努力都值得尊重。

保留自我的独立思考，就是我的节奏。也许躺平主义适用于一些无效竞争地工作场合，可作为学生，在学习中应该始终保持着一颗热忱地追梦之心。在学校里去学习每一个知识点，都是有意义的。学海无涯，孜孜不倦地去探索知识确实会消耗人的大量时间。但当我们每一个学生都认真地学习，考试才成为了“有效竞争”。躺平主义的本质其实是一种消极避世的态度，是一种崇尚活在当下、活进舒适圈的思维逻辑，并不适宜应用在学校中。

有人说，躺平主义实则是一种犬儒主义，强调“清醒地冷眼旁观”，接受自己是个普通人的事实。但我想说，作为青少年，我们有着星辰大海的梦想，但也有着做好一个普通人的准备。即便成为一个普通人，我们也是认真负责、自律勤恳的普通人，将任何事都在自己力所能及的基础上做到最好的普通人。

就奋身全力拼搏，愿心之自由共天地俊秀，不枉那青春勇。这，就是我的节奏。

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