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今天的采访这位老师很“特殊”，他名叫邱广旅，是一位已经退休的老教师。当我们来访时，他身着一件浅绿色的衬衫，脸带笑容，面目和蔼。见我们时，邱爷爷手中持着一张微微泛黄的信纸，认真地告诉我们这是当年他的一些事儿。亲和，这是我对邱爷爷的初步印象。我们深入了解时候，知道邱爷爷于六十年代末开始了他的教书生涯，当时在园洲镇中心小学担任小学数学教师，同时还兼任地理、历史等教学工作，可称得上“全能”二字。

采访过程中，在谈及令邱爷爷在教学上所遇到的困难时，他是这样说道，七十年代的时候，由于当时的社会背景，学生的学习积极性并不高，这让他很痛心，尽管如此，但他仍然每天坚持备课、批阅作业。讲到此处时，老先生有些哽咽，我抬眼看去，老先生眼含泪水，紧紧攥着手中的纸。当看到老先生眼中的点点泪光，我感受到了老先生那重如山、深似海的责任心，也看到了源自教师这份职业背后的决心。我想，这便是教师这份职业的真正涵义，从未放弃过任何的学生，也不会放弃初心。

改革开放后，家庭联产承包责任制的推行，使得邱爷爷的教书之路，困难重重。在面临教书与生计的夹合下，邱爷爷未生半点退缩之心，始终心挂教学工作。他迎难而上，愈挫愈勇，合理安排自己的时间，他的心里有块明镜，当做的，不该做的，他一清二楚。

“备课、批改作业时间不够用，就不要做那么多农活，农活留在周六周日这些休息日完成;平时可以睡少点，但是备课必须要做，娃娃们的功课不能耽误……”邱爷爷目光平静地望着我，波澜不惊地讲述着当时的不易。

听着邱爷爷讲述着，我脑海中浮现这样的一幕：年轻时期的他正在农田中劳作，炽热的太阳毫不留情地泼了他一身的汗水，此刻正一点一点顺着脸颊往下流着，他早已气喘吁吁，但手上的工作却越做越快，不曾有过丝毫放松。经过一天的农忙，夜色渐深，他并未休息，而是埋首伏案，就着阑珊的灯火，写着课上的内容，准备着明天的教学。尽管眼中布满血丝，身心疲惫，但仍然坚持，因为他深知，他写的不仅是书上的文字，更是孩子们的未来。

脑海的这位年轻人的面容渐渐和我面前这位笑呵呵的邱爷爷相重合。邱爷爷站在我的身旁，正与我们交谈过往的岁月，爽朗的笑声流进耳中。我沉思片刻，这不正是我们经常提及的“不忘初心”吗?无论路途多么遥远，多么艰难，始终不忘初心，砥砺前行。

采访结束后，我们小组成员不禁感慨：无论是在困难时期，还是经济发展时期，邱爷爷从未放弃自己的教育事业，用行动践行着自己的教育情怀，在平凡的岗位上闪耀着非凡的光芒!

感谢您，邱爷爷，让我们懂得更多。

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