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【篇一：抢凳子游戏】

因为今天表现好，所以老师决定让我们玩游戏，游戏的名字是“凳子大乱斗”。

老师说了游戏规则：选几个人，凳子的张数要比人少1。老师放一段音乐，音乐不停下来，我们就一直绕凳子转；音乐一停下来，大家就抢凳子坐，没抢到的就算败下阵去。中途手不能摸凳子，扶着凳子的话也算淘汰。

游戏即将开始，台下的观众们一直在为选手打着气：“加油！加油！”台上的选手也神态各异：有的很紧张，有的很冷静，还有的很兴奋。

我是选手之一。比赛开始了，我心里暗暗默念：千千万万别输了，输了的话就太丢脸了。音乐响起，我们绕着凳子开始转起来。我紧张极了，每走到一张凳子前，都会停一会儿，生怕我走过的时候正好音乐停止，我就坐不上凳子了。在没有凳子的地方呢，我就赶紧跑到凳子前。游戏过程中，有几个人因为没有挤得过别人，所以只能下台当观众去了。他们并没有悲观失望，而是积极为我们打气。

我终于闯进了决赛。和我一起进入决赛的还有肖磊。音乐再次响起，我集中注意力一直盯着凳子，生怕等一会儿找不到凳子。看肖磊胸有成竹的样子，我猜他肯定在想“这回赢定了”。他露出了笑容，一副胜利在望的神情。可我还是幸运地赢了，因为最后音乐停止时，凳子正面对着我，我赶紧坐了上去！我兴奋得跳了起来。

游戏真好玩，你想和我一起玩这个游戏吗？

【篇二：抢凳子游戏】

“快看，这教室真热闹！”路过的同学绝对会这么说。原来，在五（6）班的教室里，一场斗智斗勇的“抢凳子”游戏正在火热进行。

老师定下游戏规则：10名同学围着9张摆成圆形的凳子，听歌声而转动。歌声一停，马上开始抢凳坐下，谁没有凳子，谁就会被淘汰。谁抢到最后一张凳子，谁就赢了。赢的人还可以选择任何一个人来表演节目当“庆功宴”。

游戏开始了，参赛者的眼睛都全神贯注地盯着凳子，他们表情严肃，故作镇静，但个个都唯恐淘汰，心里紧张得犹如小鹿乱跳。同学们快乐地唱着，参赛者在歌声中时而快，时而慢地跳动着。正当参赛者们转得晕头转向时，老师突然喊“停”，这令他们措手不及。反应快的同学争先恐后地抢坐，反应慢的同学只有望凳兴叹了。就这样，第一位同学被淘汰了。游戏一轮一轮地进行着，参赛者和凳子也在不断地减少。

终于到了决赛，围观的我们，鼓掌鼓得更加热烈，响亮了，嘴里还不停地为郑新恩呐喊助威。只见郑新恩像一只猛虎，死死地盯着“猎物”，丝毫不松懈。经过一番激烈的战斗，他终于不负众望地成了冠军。按照我们事先约定好的，郑新恩毫不犹豫地选了余涵来表演节目。此时，教室里一片欢腾。

第二局游戏在我们热烈的掌声中又开始了。经过一轮又一轮的淘汰后，新一轮的冠军诞生了，他就是缪艺涛。缪艺涛在同学们的夸赞声中回到了座位上，笑得眼睛都眯成了一条缝。

不知不觉，下课铃结束了我们这场游戏。许多同学嫌时间太短，但这快乐的记忆却成了永恒。

【篇三：抢凳子游戏】

“哈哈……”哪里来的笑声？哦，原来是我们教室三传出来的，你肯定要问：“发生什么事了？”因为我们在玩抢凳子的游戏呢！

游戏规则是：老师先准备四个凳子放好，接着选五位同学上台，当老师说：“开始！”同学们就围着凳子转，当老师说：“停！“就赶紧找个凳子坐下来，谁没坐到，谁就被淘汰了，每局结束都拿掉一张凳子，保持到最后的就是胜利者。

游戏开始了，老师选了五位同学上台，老师一说：“开始！“同学们就围着凳子团团转，只见有的大摇大摆的走着，十分自信，有的眼睛一眨也不眨的盯着凳子，十分紧张，还有的歪着身子走。

让我印象深刻的是王吴易，比赛的时候，他抬头挺胸，两手有力地摆动着，脸上笑眯眯的，十分有信心的样子，老师一喊：“停！“的时候，她就飞快地坐下去，像一只火箭似的。

终于到我了，我又紧张又兴奋，老师说开始后，我就歪着身子，眼睛盯着凳子转，老师一说停，我就立马稳稳当当地坐了下来，心里乐开了花。可惜，第三局的时候，我被以为身强力壮的同学挤开了，唉，只能被淘汰了。

时间过得真快，转眼间游戏结束了，可我们还沉浸在游戏的快乐中。

【篇四：抢凳子游戏】

那是一只三条腿的凳子，它在教室最后一排。它的主人出去了，提着满满两桶垃圾去倒。

端详那只凳子，凳面粗糙不平，斑斑驳驳，污垢填满了缝隙，幸存的三条腿上，曾经的主人用白色油漆或者黑色墨水龙飞凤舞地写下了自己的班级和名字。

我突然想坐上去感受一下。一坐上去就开始忐忑不安，如履薄冰。试着调整坐姿，平衡身体重心，勉强稳住，发现没腿的一面朝前相对来说较为安全，因为即使身体随凳子往前摔，前面还有课桌挡着。如果没腿的一面朝后，危险可就大了，一不留神就可能仰面摔倒。我小心翼翼，不敢轻举妄动，就那么紧张别扭地坐着，屁股始终向有腿的一面使劲，才几分钟就感觉腰酸背痛腿麻木。

凳子的主人回来了。为防止凳子摔倒，我扶好凳子后再起身，主人却出乎意料地让它没腿的一面朝了后，毫不犹豫地落座，而且身体活动自如。我真是为他捏了把汗：万一仰面摔倒，后果不堪设想。

我提醒他，凳子三条腿，小心别摔倒了，尽快向班主任老师汇报，申请换一只凳子。他却满不在乎地说：“不要紧，我习惯了。”他基础极差，成绩极差，是一个标准的学困生。从小学到中学，已经熬过了八年，是地地道道的陪读者。每天早早到校，什么都不会，却得正襟危坐，眼巴巴地等待放学。能无聊地坚持到现在，能把三条腿的凳子坐稳，该需要多大的毅力！

我很为他感到悲哀，也很同情他。可没人会同情我。我曾经对他倾注过一腔热血，可是徒劳无功。孩子，爱你绝不是一件容易的事，你灿烂的笑容背后，是我难言的疲惫和无奈。

【篇五：抢凳子游戏】

上完第一节课时，语文老师急匆匆地走进教室，对我们说：“快快快，两人一组，排好队去‘养心书屋’，每人去搬两把凳子，送到汶源讲堂。”听了这话，我心里不由自主地想：凳子们要搬家了！

我们赶快排好整整齐齐的队伍，走进“养心书屋”。

我拿起一把凳子，把这把凳子放到另一把凳子上。两把凳子好像在对我说：“你们要把我们搬到什么地方去啊？你们不会要把我们扔掉吧！我们可是新凳子，刚搬家到这儿。”我在心里告诉他们：“我们不会把你们扔掉的，只不过暂时让你们换一个地方住。”我把凳子抱在胸前，往汶源讲堂的方向跑去。

可是刚从楼上下来，我的手就酸酸的，麻麻的了。我要调整一下姿势，换一种方法搬着它们，不致于太累。于是我把两个凳子分开，两只手一边一个，顿时就轻松了很多。我想我要坚持再爬上四楼的汶源讲堂，把它们安全地送达目的地。

上楼时，我小心翼翼地拿着凳子，不让凳子碰到栏杆和墙角。同时注意着与同学们保持一定的距离，以免磕碰到对方和自己。来到汶源讲堂的门口，一摞放四个凳子。我们都摆好放好，同学们都如释负重，脸上露出开心的笑容。

下了第二节课，语文老师又出现了，让我们再把凳子搬回去。我们争先恐后地冲刺到汶源讲堂，拿起凳子就往回跑。不到五分钟的工夫，我们就放回了凳子。

今天，凳子可来了一次不错的旅行！

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