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【篇一：爱护眼睛】

眼睛是心灵的窗户，有一双美丽的大眼睛是多么幸福的一件事呀！可如今，许多中小学生都带上了眼镜。在上周五的社会实践课上，班干部张梓涵给我们带来了一堂以爱护眼睛为主题的实践活动课。在往日不起眼的黑板上写着“爱护眼睛”四个工整漂亮的大字，旁边还画了一些好看的插画，更是引人注目。

首先，张梓涵给我们讲了有关爱护眼睛的小知识：全国近视人口有70%，而小学生就占40%。同学们听到这里，都“啊”“哇”地叫起来，连我也不例外。

接着，张梓涵提了一个问题：大家知道我们的视力是如何下降的吗？同学们七嘴八舌地讨论起来，有人说，在不适宜用眼的地方用眼，会使视力下降，也就是环境问题，也有人说，会有基因问题，大家议论纷纷。

“那有哪位同学知道该怎样爱护眼睛呢？”张梓涵又提了一个问题。“多吃蔬菜和水果”、“不挑食”、“看书写字坐姿要正确”…大家非常积极地回答问题。

最后，美好的时光总是很短，转眼间一堂精彩的实践活动课就要结束了，可同学们还意犹未尽，争着让小老师张梓涵再讲讲有关保护眼睛的知识。

爱护眼睛，从我做起。我要从今天起，把我的眼睛保护好，不让它在受到任何伤害。

【篇二：爱护眼睛】

“妈妈！”我问妈妈，“这个世界上，您最爱谁？”

妈妈笑了，瞧着我的脸。

“月亮？星星？金丝鸟？宫殿里的国王？”

妈妈紧紧搂着我，面颊贴着我的面颊，手扶着我的头，轻声地说：“我呀，最爱我的小淘气。”

我心里美滋滋的，紧盯着妈妈黑宝石似的眼睛。我好惊讶，小小的我竟然整个都在妈妈的黑眼睛里。

我问妈妈：“妈妈的眼睛里装着我，不痛吗？”可是妈妈只是笑。

后来妈妈搂着我的时候，我经常注意妈妈漆亮的眼睛。

我伤心的时候，妈妈眼睛里装着小泪包的我；我快乐的时候，妈妈的眼睛里装着乐呵呵的我。细看的话，在妈妈的眼睛里，有时也装着月亮，有时也装着美丽的花朵和可爱的小鸟。

妈妈搂着我，坐在花丛间，哼着摇篮曲，可是妈妈先睡着了。我想，妈妈睡着的时刻，她的眼睛里准会睡着一个打呼噜的我。轻轻地，我拨开妈妈的眼皮。呵！黑眼睛里那个小小的我，还在好奇地眨眼睛呢。蓝蓝的天空，美丽的花朵，还在妈妈的黑眼睛里闪动。

“干吗呢，孩子？又淘气了。”妈妈醒了，笑起来，紧紧搂住我，面颊贴着我面颊，“不要月亮，不要宫殿里的国王，就要我的小淘气。”

嘿嘿，在这个世界上，天下的妈妈最爱的就是自己的孩子；在我的世界里，我也最爱妈妈！

【篇三：爱护眼睛】

“咚，咚，咚……”那古老的大钟一连敲了十二下，我放下手中的童话书，疲倦的趴在桌子上，不知不觉地睡着进入了梦乡。

“啊，这是什么鬼地方？”我睁开眼睛，只见法官在受审台上，我的手脚都被铁链锁住了。那个时候，周围的眼睛群众都在下面纷纷议论说：“现在的人类可真不懂珍惜我们呀！”法官在上面大吼一声：“安静，不要再吵了，现在宣布开庭，先请原告人上台来亮一下证据！”只见一双疲劳的眼睛走了出来，说来也奇怪，这可是一双与众不同的眼睛呀！他那洁白的“身躯”变黄了，还布满了血丝，连那本来黑亮的“心脏”也变成了灰色。显然，这是一双不健康的眼睛！

我仔细看了看那双眼睛，感觉很眼熟，一看这不是我的眼睛吗？眼睛可怜巴巴地对我说：“主人，你为什么不爱惜我？”说着眼泪也哗哗的流了下来，眼睛说：“你天天看电视，玩手机，看书不开灯，不认真做眼保健操，结果把我害成这个样子，我听了心里非常惭愧，不由自主的低下了头。这时法官判了我近视罪，我嚷着：“不要杀我，不要杀我，我保证以后一定爱护眼睛。”这时，一个声音喊道：“小张，快起来，我睁眼一看，原来我是在做梦，可梦中的情景却震撼着我，我以后一定要好好爱护眼睛。

同学们，听我一句话：“眼睛是心灵的窗户，没有它，你就会失去光明，失去快乐，好好珍惜它吧！

【篇四：爱护眼睛】

这个世界有很多种颜色，有很多美好。它可以像火那样深沉，也可以像雪一样，那么冰冷，而这些色彩是用眼睛去看的。

每个人看待问题都是不一样的，人类发现，人在不说话的情况下，可以通过人的眼睛，就可以体会到这个人的心情好坏，就会知道这个人要说什么，往往出卖人的都是眼睛，这或许就是所谓的读心术。

坚定的眼睛。它在说着我不会放弃，我要坚持下去，我可以被打败，但不能被打倒，我不畏惧一切挑战，成功了，自己就进一步，失败了，就是成功之母。

会笑的眼睛。它在说着我十分开心，感觉全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最伟大的，但是我是最开心的。不管怎样，此时此刻我很开心，或许是解脱后的轻松，或许是遇到了幸福的事，或许做了有意义的事……

会哭的眼睛。它在说着我很难过，我需要安慰或我需要静静，有可能是因为伤心，有可能是喜极而泣。

眼睛很美，比蝴蝶还美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星还亮，所以它可以发现美；眼睛很聪慧，比外星人还要聪明，所以它可以辨别好坏。眼睛是上帝给予人类的一个太阳，它像太阳一样照耀着前行的路。

其实，眼睛是最灵感的地方，它会看，它会表达，甚至会说话。

【篇五：爱护眼睛】

生活中，总有一些人和事让我们难忘，而让我忘不了的，是语文老师的那双眼睛。

事实上，我在老师、同学们眼中，我属于那种语文学习得不错的学生，我的弱点只在于不善言辞，过于内向。为了让我再提高一步，语文老师对我提出了一个新的要求，那就是每节课至少要举手发言一次，讲什么并不重要，提一个问题也行。

望着老师热切期待的眼神，我答应了，但是一直没有履行这一承诺，直到那次语文课。老师一如既往的站在黑板前，与往日不一样的是，对一篇《范进中举》一上来就向同们抛出了一连串问题，接下来，就是10分钟的自主思考时间，大家潜心书本，开始阅读、勾画、书写起来。

之后，教室里就充斥着同学们回答问题的声音，场面十分热闹。我当时依然没有要举手的想法，在看向那些积极分子回答的过程中，我无意中注意到了老师的那双眼睛正扫过我。

语文老师的嘴角和眼角似乎向上扬了一下，闪烁着信任的光芒，那双睿智的眼睛仿佛在对我说：你怎么想的？也来说说吧，要相信自己的实力！我感受到了老师对我的希望与鼓励，都从这扇心灵的窗口传入了我的脑海，我的心开始“咚咚咚”跳个不停。

于是，带着莫大的勇气还有一丝丝不安，我怯生生地举起手回答问题。我刚分析完胡屠户的那个“横披”这一粗俗的动作，老师示意我坐下，接着就夸我问题表达的清楚、有条理……她嘴角微微上扬，眼睛又眯成了月牙状，用温暖信任的目光看向我时，我感到虽然脸上一阵阵发热，但自信的“洪流”传遍了我的全身，我似乎第一次感到内心因自己的能力得到了充分的肯定而狂跳。那堂课我听的格外认真，格外带劲儿。

日后，老师一直用她那双慈祥、给我温暖、给我力量的眼睛伴我成长，每当我犹豫时，都会想起老师的那双眼睛，是那双眼睛带给我勇气和自信。希望在语文老师那双眼睛所散发出的光芒的沐浴下，我能继续学好语文这一学科，让文学的强大带给我展翅高飞的力量。

【篇六：爱护眼睛】

生命伊始，我们狂奔而来，一路带着汗水，一路带着沧桑。一路带着欢笑，我们看过太多的风景，有人说，耳听为虚，眼见为实；也有人说；世界上最具欺骗性的东西就是眼睛。于我而言，内心的眼睛看到的才为真实。

音乐家的眼睛

贝多芬，是一个众所周知的大人物。可他受过的挫折谁又能看到。他，自己孤零零的一个人，在那样的一个时代，他双目失聪了，他看到的只有别人对他的指指点点，对他的嘲笑，耳听为虚，眼见为实，“他能就这样吗？不，他不能。他不相信自己的眼睛，他相信自己内心的眼睛，他相信自己的音乐会被好多人喜欢，他看到的是这样的情形，他利用骨头能发音的情况，终于不辜负他自己，写出了《命运交响曲》等之作，他不相信自己所看到的，他相信自己内心的眼睛。

作家的眼睛

在托尔金初略小说领域之时，母亲看到他，总是无奈地摇摇头，总感觉自己是家庭里多出来的人，而且稿子也发表不了，他不相信自己所看到的，而是遵循自己内心的眼睛。努力发愤，乐观面对这些挫折，当朋友问他；“创作的如何？”他说；“第一年，我投了十三篇稿一篇没有回应，第二年，我投了八篇稿，也是一篇没有回应，而如今，我打算再投六篇“。朋友轻蔑的眼神告诉了他，你这是失败20多次。他从朋友的眼神看到鄙视，不，他要相信自己内心的眼睛，他相信从有一天他的小说会畅销，就这样，有一天，他的2篇稿子被编辑所看到，从此一发不可收拾，他相信自己内心的眼睛。

总理的眼睛

他家境贫寒，为了维持生计，他不得不和父亲去市上卖奶茶。可是他有了一个伟大的理想，有一天当上印度的总理。朋友们讽刺他的理想，总会带着看不起的眼神问他；“总理，今天的奶茶买的怎么样呀？‘这样的眼神被他看到过好多次，他不相信自己的眼睛，他相信自己内心的眼睛，他努力向上，把自己小镇上的树全都看完了，他为了锻炼自己的口才，他自编自导话剧，就这样，他获得了成功。他就是印度总理莫迪。他相信自己内心的眼睛。

耳听为虚，眼见为实这句话不假，他可能让我们看到了真实，令我们退缩，忽视我们自己强大的力量，那这样我们应相信自己内心的眼睛。

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