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邬老师是我的小学班主任。远远地，在教学楼四楼右侧，如果有个戴着方框眼镜、头发乱蓬蓬且微胖的人正不紧不慢地朝教学楼左边走来，那必定就是邬老师了。

邬老师上课、做事都有一个显著的特点——慢!

早上收上去的回家作业，要下午才能发到我们手中，更有甚者，到临放学时才发!每当下发回家作业时，大家总是一片“谢天谢地”——终于能做今天的作业了!

每当收告家长书时，我们班总是最后一个交到德育主任的手中，而每次交，总少不了一顿诸如“以后快点交，又是最后一个!”“怎么这么晚，就等你们了!”此类的话。听多了，连我和同学们都觉得难为情了，而邬老师却不以为然。当我向临班的朋友吐槽这一现象时，那朋友却问：“你们班有没有被退回来过?”

我一愣：“没有。”

“那你们比我们好多了!”她说，“我们虽然总是第一个交上去，可总是因为这张漏签字那张漏签字被第一个退回来，其他班也时不时发生这样的情况，其实返工比慢交还烦。”

原来老师做事虽然速度慢，但是质量还是挺过硬的。我释然了。

一天，我拿着一本课外习题走进办公室，准备问一道难题。

“怎么了?”邬老师从作业山中抬起头来。

我一看老师办公桌上成山成海的没批的作业，心想：“不妙，来错时候了!”刚想道声歉，退出去，可邬老师看到了我手中的本子，笑道：“有什么问题?”

我只好拿出来给他看。邬老师看了看题目，对我说：“你先回去吧，等一下给你。”

次日放学前，我终于等到了那“等一下”——是广义理解的。我心中边吐槽着邬老师的速度边打开习题——

“哇……”

本子上，题目下方，邬老师的字密密麻麻的，不过很明了。我拿起笔、纸，按照老师写的思路演算了好几遍……为什么会这样呢?突然，我的脑瓜里一下就像打通了似的，在那小小的空白处写下了几个算式——地方刚好。

至此我确信了：邬老师的慢，不是拖泥带水，而是慢工出细活。邬老师批作业是慢，可鲜有批错;邬老师讲课是慢，可总能把知识全方位讲到……

可邬老师有时也会一反常态，带着我们来个极速超车!明明还有一、二个月才考试，别的班还在松松散散的，我们却已经在疯狂刷题了!他才不管我们怎样哀嚎呢，“课间刚印好的，快，一节课做完!”他说得那么果决，我们只好奋笔疾书。

在这快快慢慢的交替进行中，期末考试如约而至。我们班竟然由全年级倒数第一，冲到了全年级第一，我竟然也考出了我的“历史新高”，位居班级第二!大家看着成绩，不觉间对邬老师心生敬意。我们终于明白，只要用心，笨鸟也能先飞。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?”邬老师就如这蜜蜂，有时他会出来辛勤地采蜜，有时他又会悄悄而又缓慢地酿蜜。他用自己的一言一行教导我们：慢工出细活，做事要追求质量而不仅仅是速度;用心学习，笨鸟先飞......

师恩难忘，我会永远记住这位慢慢悠悠又特用心的班主任!

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