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古人曰：师者，传道授业解惑也。教育的目的不仅仅是为了应对考试，而是在传授知识的同时教会学生如何做人，我们不仅要学习课本上的知识，更要学会做人，学会生活。

对于当今孩子不认识白蜡烛的事件，我觉得是当今教育缺少对学生生活常识引导的体现。也有不少人认为，现在的孩子已经失去了使用蜡烛生活的场景，不必过于紧张。但是如果孩子们连使用蜡烛的基本生活技能都不会，又谈何独立与成长？

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”学习是一个漫长的积累过程，学习的过程中所积累的，不仅仅是文化的知识，更多的是生活积累以及为人处世的能力。只有学会生活，才能获得一个人生活的能力，不会被生活所打败。学会做人才能在现实生活中收获各种感情，获得他人的尊重与帮助。

而当今孩子不认识蜡烛仪式就体现了当前教育的不足。片面的强调文化教育，创成了对学生生活常识教育的缺失，影响了下一代的全面健康发展，不利于下一代的成长。我们学习知识是为了什么？不就是为了生活吗？我们学习到的东西就应该放到生活中来使用。因为学习的知识是死的，而生活是活的。我们要想办法用死的知识，让他“活”起来。而运用到生活上，就是它活起来的一个体现。

考试成绩固然重要，但读书不是唯一的出路，而生活是一个人一辈子要面对的事情，总有一天我们也将步入社会，独立面对生活的压力挑战，只有学会生活上的技能，学会为人处事的道理，才是真正意义上的成长与独立。

学好课本上的知识，考取好成绩的目的是为了让将来的生活变得更好，但如果我们缺乏最基本的生活常识，缺乏做人的道德与良心，又谈何成就呢？就算我们有一个好的成绩，将来在一个好的大学，可惜我们没有独立精神，我们不知道怎么生活。

因此，学校应该注重对学生生活常识和为人处事的教育，才能保证我们下一代的成长。

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