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　　在我们村的东头有一片茂盛的小树林，那里一年四季景色都十分美丽。　　春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，整个世界都变成了绿色，小树林也换上了一身新装。柳树和杨树都抽出了嫩绿的芽儿，地上的小草露出了小脑袋。小燕子在一棵高大的柳树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了。”我时常去小树林散步，感受春天的气息。　　不知不觉夏天又来到了，大地变成了绿色的海洋。小树林就像一位充满活力的少年，洋溢着夏的热情。　　杨树的叶子已经长到巴掌那么大，颜色也变得深沉而成熟。我和小伙伴们常常到茂盛的小树林里去做游戏，玩累了就在树荫里休息，那种清凉、舒爽的感觉真让人心旷神怡。　　秋天是收获的季节，田地里到处是一派丰收的景象。小树林里，金黄的叶子躲起来，微风拂过，片片叶儿像金灿灿的的蝴蝶，舞满林间。这一切构成了我们的乐园，伙伴们追逐嬉戏，读书学习，欢声笑语回荡林间。　　西北风吹着口哨，呼呼地刮过树梢——冬爷爷来了。小树林变得光秃而寂寞，孤零零地立在那里，没有了孩子们的足迹。终于，小树林盼来了第一场雪，也盼来了久违的孩子们。在这冰清玉洁的田地里，我们堆雪人、打雪仗、画雪画……　　啊！我爱你，美丽的小树林，你给我五彩缤纷的童年增添了无限的乐趣。

作文评析：　　本文小作者选取的是贴近生活实际的的一处景物——小树林。抓住小树林春、夏、秋、冬四个季节的特点，进行细致描写。作者还多次运用比喻、拟人的手法，生动形象的描绘出小树林的的美丽景色。语言简洁、生动、自然，读后给人一种真实、清新的感觉。　　写景与人物活动相结合是本文的一大特色。每个季节的小树林里都留下了“我”和小伙伴们的身影。从而景人合一，动静相承，使笔下的小树林富于生气，是文章充满童趣，让人读后如临其境。　　文章开头点题，结尾扣题，简洁明了，短小精悍。（陈小丽）

【写景作文指导】　　（一）要写出有特色的景物　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。　　（二）要学会观察　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。　　（三）要借助想象和联想　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，

折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。　　（四）写景要抒情　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。　　（五）怎样状物　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。（作问界写作经验分享）

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