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在这一篇中，我将着重描述一下两处让我在美国高中感到印象较为深刻的地方。首先美国学生对其学校的热爱是出乎我的意料的。每一个学生都为自己的学校而感到骄傲与自豪。其次，老师和学生的关系也非常的亲近。老师都非常的和蔼可亲，不光在学习方面很愿意为学生答疑解惑，在日常生活与人交往上也会给予学生帮助和建议。老师们和学生间不光是师生关系，其实更像是朋友一般。

我记得在我的第一学期的时候，有一次校橄榄球队去客场比赛。

学校组织我们随队去去加油助威。那应该是我第一次参加学校的集体活动。我先是并不准备去的，因为当时我才刚到美国不久，英语说的还不好，和同学们也不太熟悉。但同学们在听说我不参加后，都纷纷来劝我去。最终我还是妥协了，但我当时想应该不会有很多的人参加，毕竟只是一个自愿的活动，谁会花费一晚上的时间去为校队加油呢?但当我最后但校门口集合的时候才发现几乎学校大部分的学生都来了。大家还自制了许多加油的标语贴在巴士的窗户上。尽管校队输的惨不忍睹，比分除了一开始就再也没有和对手甚至接近过。但在球队第一次得分后大家还是欢呼雀跃。虽然最后球队还是不出意料的输了，但是没有任何人去责备哪名球员。学生们都热爱自己的学校，不光把其看作一个每天学习的地方，更是将其看作第二个家。其实想一想也是有道理的，每天除去睡觉的时间外，呆在学校的时间甚至比呆在家的时间还有长。大家也以自己的学校为荣，乐意代表学校去获得荣誉。可能是由于我的学校是这一片地区唯一的一所私立学校，学生们在竞赛中击败了来自公立学校的学生后都会十分的高兴。就像今天我以学校为荣，明天学校以我为荣一样。

学校中老师们给予过我许许多多的帮助。刚开始老师知道我作为国际学生在英语方面的薄弱，给我减轻作业负担，跟我解释生词。后来帮助我了解美国风俗习惯并融入到美国学生中。我有任何问题，不管是生活还是学习上的都可以向老师甚至校长寻求帮助。我有一次甚至和校长在他的办公室聊天聊了一个小时。这可能是因为我们学校很小人数很少的原因，在大型的公立学校可能就不是那么容易就可以见到校长了。不管怎么说，老师与学生之间的关系可以说是比较像良师益友一样。老师不会去高高在上一样的指责或惩罚犯错的学生，虽说惩罚还是会有，但更多的是去教导学生。让学生知道为什么会接受惩罚，错在何处并如何避免再犯同样或类似的错误。并且学校也有着严厉的校规，老师会告诉学生哪些错是不能够犯的，一旦有学生越过了那条底线，学校决不会心慈手软，校长会立刻从一个友好可亲的师长变身为铁面无私的包公。比如说，去年有一名学生带酒去参加学校的郊游活动并在路上喝。回来之后，校长在查清事实真相后立刻就把那名学生开除了。就是说，虽然学生可以和老师很亲近甚至交为好友，但是老师不会因此徇私或者改变底线，不会和学生称兄道弟。双方都会尊敬对方，但又不会亲密无间。

其实美国高中还有好多让我颇有感触的地方，有很多很小的细节都会让我感触良多，感受到中美两国在高中教育上的差异。但我在上面说到的两点却是让我感受最深刻的。我并不是说我感受到美国的教育就一定比中国的教育好，虽然两国在教育方面的确有着相当大的差异，但我并不觉得两者有绝对的优劣之分。我的一个朋友曾经就告诉我说他觉得在中国，学生能够学到更多的知识。我认为中国的教育的确有着一些弊病，但我们不能因此对其全盘否定而认为美国的教育就都是最好的并全部照搬。适合自己的才是最好的，盲目的模仿美国教育体制只能是学其皮毛，弄个东施效颦的下场罢了。有些东西不是光模仿就可以得到的，中美两国在文化历史人文等等诸多方面有着巨大的差异，就像没有人带着筷子去吃麦当劳一样，将美式的教育方法一股脑的带到中国，是无法和中国社会完美的契合的。但这并不是我们固步自封的理由，虽说我们不能照搬照抄，但我们可以取人之长以补己之短并加以改善，最后以适合中国国情的形式引入。就像麦当劳在进入中国之后大幅更改其产品品种和味道来迎合中国消费者的口味一样(顺便说一句，美国麦当劳没有鸡翅买，我一直没有弄清楚为什么)。如果我们能够不断改革创新以完善中国的教育体制，我相信其有一天终会成为世界上顶尖的教育体制之一，为祖国的建设输送大批的优秀人才。

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