奇妙的实验
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【篇一:奇妙的实验】
同学们时而坐姿端正,时而瞪大眼睛,时而围着桌子。咦,他们在干嘛呢?原来,他们在做实验呢!
实验小达人表演赛终于开始喽!老庄率先上场了。只见她拿出颜料盒,把牛奶剪开,倒在盘子上,再把颜料磨成水,滴几滴在牛奶上面,她拿出棉签,打开身边的一个小盒子,往里面吸了几滴洗洁精,最后,如蜻蜓点水一般,一点,点在颜料上,一眨眼,颜料泛化成一个圆圈,迅速散开到了盘子周围,这种特技功能让人大吃一惊!老庄真是太有才了!
二号“陶气包”上场了。只见他拿出一个瓶子,在瓶口向里面套了一个气球,一吹,气球吹不起来。不过,他拿起剪刀,在瓶口中下的地方剪了一个小洞,他又一吹气球,气球吹起来了。我就想:很有可能是因为空气而吹起来的。他又吹了起来,吹起来了,不过他用塑料胶贴了起来,气球马上就吹不动了。一松,又吹得大了。一切都在他的掌控中啊!
后面还有老黄的有去无回,有小万的拔书,还有阿枫的提米……
终于,轮到我了。我先撕一张纸,架在了杯子上,把黑板擦向上一放,倒了我又把纸折了N次,放在了被子上,把黑板向上一放,咦,咋又塌了呢?我把纸用力地对折了几下,一架,一放,Yes,成功了。大家一定都在想:怎么可能,平的弄不起来,曲的却弄的起来呢?我这样做,他们可以互相借力,就可以了。
通过今天晚上的小种子课,我明白:科学很奇妙!
【篇二:奇妙的实验】
“咦?这能行吗?”我疑惑地轻声嘀咕着,“一张薄薄的纸竟然能托住水?”
周五下午,林老师让我们去一个小实验,用一个水杯装满水,再拿一张纸盖住纸杯,最后把纸杯倒过来,看看纸杯的水是否能被纸托住。说干就干,一回到家,我把实验步骤详细地讲给妈妈听,请妈妈和我一起合作,动手试试看。
我们首先找来了一个纸杯,装满了水,小心翼翼地把纸盖住纸杯。“妈妈,你觉得能行吗?”在倒扣纸杯前,我问了妈妈很多遍,一直不敢去把纸杯倒过来,生怕不成功。“没关系,试试看。”妈妈微笑着鼓励我。
“一、二、三。”我快速把水杯倒了过来。“哇。成功啦!”我兴奋地大叫起来,简直不敢相信眼前的一切,纸居然托住了水杯。可好景不长,“咕噜咕噜。”原来,不到两秒钟,纸杯的水就流了下来,纸也掉了,我的高兴劲儿也一下子消失得无影无踪了。看来这次实验还是失败了。唉,我叹了口气,垂头丧气地站在那儿。
“宝贝,没事,我们再来试一试。”妈妈轻身地安慰我。“要不,这一回我来试一试?”妈妈摸摸我的头。“好吧!”我不情愿地点了点头。
妈妈把纸杯装满了水,拿出纸盖住纸杯。我瞪大眼睛,仔细看着妈妈的一举一动。“咦?跟我刚才的步骤一模一样,这能成功吗?”站在一旁的我暗暗地想,“估计这回妈妈也不行。”
只见妈妈以迅雷不及掩耳之势,把纸杯倒了过来。“一、二、三……”我惊呆了,不可思议的事情发生在我们的眼前,过去十几秒后,纸还是稳稳地托住纸杯。“成功啦!成功啦!”我高兴地拍手叫好。
奇怪了,薄薄的纸居然真的托住装满水的纸杯。这是什么原理呢?我跟着妈妈上网仔细地查找了资料。原来这是大气压在作怪。当纸杯灌满水后,杯中的气压低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了。“
其实在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现很多有趣的事情。”妈妈笑着对我说。我若有所思地点点头。
【篇三:奇妙的实验】
星期三,科学老师给我们布置了一个科学小实验,是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家,我迫不及待地打开《百科全书》,翻了几页,发现了一个小实验,我给它起了一个名字——神奇的小实验。
我仔细阅读了书上的实验介绍,然后就很开心地在家里张罗着实验材料:一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。
在奶奶的陪同下,我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆,再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果,几分钟过去了,我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中,顿时高兴地大叫起来:“奶奶,杯子里的冷水变热了,变热了!”高兴了一番后,我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢?于是我带着疑问去寻找答案。
我自己又一次打开《百科全书》,仔细看了看上面的实验结果的分析,书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后,热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了,所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解,但是我还是很开心,自己独立完成了一个小实验,而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。
这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣,哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢!
【篇四:奇妙的实验】
今天作文课上我们做了一个有趣的实验。
老师首先从包里拿了两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。接着,老师拿了一支笔,沾了一点水,在纸上写了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹,那两个字渐渐地消失了!最后老师用打火机点着火瞄准那两个字加温起来。这时候一股香香的炒栗子的味道在教室里弥漫开来,我们都忍不住地大口大口吸起来,好像吃到了栗子一样。就在这时,奇迹发生了,那两个字慢慢地又出现在纸上了。
我们都感到很疑惑,纷纷问老师这是怎么回事,老师说:“因为这是白糖水,白糖加热会变色。”这时我们才明白,说:“这实验太有趣了,回家我们也要做一做。”
你觉得有趣吗?
【篇五:奇妙的实验】
今天下午,刘老师带领我们去求是厅观看台湾科普实验秀。到了那儿,我们首先听了几首歌,然后科学老师玩起了竹蜻蜓,它飞得可高了。同学们说说笑笑,开心极了!
科学老师叫达老师,他给我们表演了空气大炮、大屁股吹风机、干冰世界吃吃看、干冰世界干冰浪布,其中我最喜欢空气大炮和干冰浪布。
达老师从桌子上小心翼翼地拿了一个长方形的箱子,然后请了一位小女孩子上台当他的小助手,让她把手伸进去摸一摸,感受一下里面的东西。接着,达老师开始讲原理“里面的空间越小,压力越大;里面的空间越大,压力越小。”奇迹发生了,一个个小烟圈从纸箱里放了出来,真是太奇妙了!
我喜欢的另一个实验是干冰浪布,达老师先让我们闭上眼睛,他好像和一位年青助手在三个大桶里放了几块干冰,又放了点水,然后他让我们睁开眼睛。突然,一股像云一样的气体从桶里飘了出来,同学们“哇”一声尖叫起来,声音在我耳边响了起来。看到了这一幕,你肯定会大吃一惊,就像天堂一样美丽,真是太漂亮了!
光阴似箭,快乐的时光总是短暂的,很快,游戏就愉快地结束了,我虽然没有得到小礼品,可我还是很开心,因为我不仅学到了很多知识,还真正体验了科学的奇妙!
【篇六:奇妙的实验】
“叮铃铃,叮铃铃。”上课铃响了,只见老师拿着一把尺子走进了教室。
“真奇怪!这节课不是科学课吗?汪老师为什么要拿尺子呀!”
汪老师一言不发,先把准备好的纸撕成碎片,零零星星地放在桌子上,再拿出那把透明的塑料尺,裹在一块毛巾里来回地摩擦,教室里鸦雀无声,所有同学都睁大眼睛,仔细观察老师的实验过程。汪老师的尺子在毛巾上摩擦了两分钟后,用被摩擦的那一头向小纸片靠近,这些小纸片就像被施了魔法一样,一块儿想方设法地向着被摩擦的那一段“跳”,有的小纸片“跳跃”成功,紧紧地贴在尺子上;有的小纸片始终没能成功,但从不气馁;有的小纸片一动不动像故意反抗……
当汪老师把尺子向左移动时,大部分小纸片就像“舞女”一样跟着尺子“翩翩起舞”,当汪老师把尺子向右移动时,那些“舞女”又随着尺子“翩翩起舞”。同学们都希望老师把魔力传授给自己,而汪老师却微微一笑说:“我的技巧是使用了静电现象,静电在我们的生活中随处可见,如脱毛衣时会产生静电,摘帽子时也会产生静电,大家可以照着我的样子,自己去体验一下静电的神奇吧!”
我们都学着老师的样子去做,大部分都成功了,老师写下了这节课的总结:物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。当我们用尺子靠近纸片时,尺子有负电荷,纸片有正电荷,在靠近时就产生了相互吸引的现象了。我们恍然大悟,这节课真有趣呀!
不仅学会了静电知识,还了解了静电的奇妙。
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