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【篇一：冬日暖流】

爱有很多种，也许是一声问候，也许是一个动作，但无论如何，都会让人的心里感到温暖不已。

在一次寒假中，我上完了舞蹈课，等待迟到的爸爸接我回家。我站在路口，双手插着衣袋，瑟瑟发抖。一股股寒风吹向我的脸颊，火辣辣的如同被刀割一般。路上的行人一个个冷漠地，匆忙地向我走近又走远，阵阵寒意不断向我袭来。

这时，一位小女孩牵着妈妈的手从大楼里出来，她皱着眉头说：“妈妈，冷，好冷呀！”妈妈二话不说，直接把她脖子里的围巾解下来，披到了小女孩的身上。看到这一幕，我感到全身上下每个细胞都更冷了，心彷佛被冻住了，真希望爸爸能快点到呀！

突然，一阵“嘎吱嘎吱”的声音进入我的耳畔，渐行渐近。原来是一位脚踏三轮车的老大爷，他伛偻着身子，脸上深深的沟壑显现了岁月在他脸上流失的痕迹。他的三轮车被改装成了早点摊，上面写着“鸡蛋灌饼、茶叶蛋、黑米糕……”的字样。我看着那离我越来越近的三轮车，以为又是一次陌生地擦肩而过，所以我本能地躲避了那双时不时朝我看的眼睛。然而，那辆车却停在了我的面前。老大爷慈祥地看着问我：“孩子，你在等人吗？”我点了点头。于是，他又说道：“孩子，天太冷，到那屋檐下避避风吧。”我不好意思地“哦”了一声，便跑了过去。这时，那位老大爷微笑地跑过来递给我一块热乎乎的枣糕，我的那颗被冻结了的心瞬间融化了，彷佛一股暖流淌过我的心田。我轻轻说了声谢谢后接过了枣糕。看着这个热气腾腾的枣糕，我不禁热泪盈眶。当我想再次感谢那位老大爷时，他已经踩着三轮车离开了。

没过多久，爸爸终于来了。我坐着开了暖气的汽车，看着老人远去的背影，那个背影是如此亲切，如此伟岸，又是如此温暖。我咀嚼着枣糕，甜甜的，与我此时的心情相得益彰。

人在爱中成长，亲人的爱，老师的爱，同学的爱……我们不能光让别人来爱你，我们也要学会去爱别人。当别人需要温暖，关怀时，我们应该毫不吝啬地给予对方爱，这样，世界岂不是会变得更美丽，更温暖？

【篇二：冬日暖流】

永远不能修饰的那双手的背后，蕴藏着永远不能修饰的温暖

——题记

时光回溯，记忆仿佛也随着时间慢慢还至原处。那时她在我眼中，像极了铠甲，高大且坚强。我可以在这铠甲的保护下无忧无虑，不用担心任何外来的伤害。她每日对我也从来是让人心生暖意的关怀，常挂在她眼边的笑意便是最好的印证。

原本平静的水面因为忽如起来的风惊起了波澜，泛起一圈圈涟漪……

时间的推移以及她多年辛劳的培育，我如雨后春笋般在不经意破土而出，初露新角。似乎便不再像以前那么弱不经风，可以独当一面了。可是在我正值潇洒得意之时，我却迎来了低谷这令我手足无措，她一直陪在我身边，但我却认为她多此一举。我的心或多或少都有些不自在。

风在不知不觉间似乎又更大了，海浪拍打着两岸，激流涌上岸……

我已成长的更挺拔，坚韧的扎根在土中，不再畏惧风雨浪。而我与她之间的关系却在潜移默化中发生了改变，最显而易见的就是她眼中不知为何减少的笑意。

回家后，饭菜依旧是热乎的，碗亦依旧存有余温，她却不再如初了，眉眼间总令人感到忧愁。这难道是因为她平常工作太忙吗？难道是我因初中学业繁重而忽略了她的关怀？又或是她对我的爱变浅了？我是这么认为的。

听！浪潮的悄然的离开，使得原本风起云涌的海面又恢复了宁静。但岸上雾蒙蒙的，令人无法更想看清……

在一次偶然间，我听到了真正令她眉头不展的原因。竟是我成绩下滑很严重，她想要伸出手拉我一把。可却寻不见我的手。我亦只看见了她眉头不展，在迷茫中看不见她朝我伸出的手。在不知缘由的情况下又想入非非继而误解了她。

海平面上冉冉升起的太阳，将愿洒满雾气的海面照的清晰可见，照出了庐山真面目，也照散了我的满腔疑问。

我曾一度以为是她变了，不再像小时候那样爱我。殊不知并不是她对我的爱变浅了，而是我一味追寻这爱，追寻这以爱为名的痕迹而忽略了当下，将自己的眼蒙上了一层纱……

这暖流随着时间缓缓漫上心头，似乎便停驻在了此处。只知升温却全然没有消退的迹象。这暖流是与体感上温度带来的暖截然不同的。它是给以心灵的温润，如山间清泉般流入心田。它带有隐色的外壳，这正需要我们透过表象去观察其本质。

妈妈，我想牵着您的手在洒满阳光的街道上一起走过春秋冬夏。从积雪处融，绿树成荫、秋叶满地到雪花纷飞。陪您看尽世间一切美好的存在……

【篇三：冬日暖流】

每个人行中都有着属于自己的温暖，每个人都无时无刻带给别人温暖。温暖是感动、是给予、是爱与被爱的感觉。即使数九寒天也能散发出属于它的暖流。

窗外天阴沉沉的，铺着一层灰蒙蒙的云，地上的万物仿佛被压得喘不过气。在没有阳光的时候，一切的一切都失去了昔日的光彩和活力，只有教室里的打打闹闹、说说笑笑的同学们依旧充满活力。沉默的我坐在座位静静的看着他们，看着他们熟悉又似陌生的脸，一种孤独和悲伤的情绪似乎已将我心中的温暖吞没。冷风从窗外涌进，包围住我的身体，也侵透了我的心。手中的笔默默地把飘飞的思绪编制成悲哀的文字写在那记叙我心事的日记本里。不知怎么的，鼻子一酸，热热的眼泪侵满了眼眶，模糊了我的视线，仿佛要滴在充满字迹的纸上。中午的不愉快在脑海一幕幕重现。

中午吃饭时，我不小心被鱼刺卡着了，父亲和母亲硬说我无理取闹，狠狠的训斥了我……后来，实在咽不下鱼刺的我含着泪花，带着委屈和悲伤来到学校。

突然，一滴眼泪“吧嗒”一声滴在纸上，侵湿了字迹，将我拉回现实。周围除了嬉戏，就只有冷空空的空气。我转头看向窗外，阴沉的天空中仿佛透出光亮，远处的青山，外面的绿树的碧叶被微风轻轻晃动这。啊，窗外挺美……“付老师找你。”一位同学对我说。付老师找我干什么？我晕晕沉沉地走到教室外，和蔼可亲的老师，正站在门外，平静的脸带着温暖的微笑静静地看着我。突然，一阵暖流袭遍我全身，这样的微笑真美。我看着老师，想问她为什么找我，却没有心情，只是出于礼貌说：“付老师”在那一瞬间，老师的目光与我的目光相撞，我的心似乎被一股暖流包住，凉风吹过，可我却不觉得冷，我看见老师那双含着关爱和光亮的琥珀色眼睛似乎要洞察我的内心，我像逃避似的迅速转移了视线，却又害怕老师认为我不认真，努力看着她的眼睛。她深邃的眼瞳里蕴含着关爱，让我放松了不少。付老师用温柔的声音亲切的闻到：“你是不是被鱼刺卡了？”我心中一惊，老师怎么知道？老师有解释道：“今天中午你父亲向我打电话……”原来是这样，父亲给老师打电话干什么？老师又不能帮助我。想着想着，豆大的眼珠从眼眶里滚了出来，又是惊讶又是羞恼地要擦掉眼泪时，老师迅速地把戴着手套的温暖的双手捧着我残留着眼泪的脸庞，她手上的温暖像一阵电流似的将一股温暖注入我灰色心田。我看见老师的眼中，在那么深邃有清澈的琥珀色漩涡有一种东西叫关爱。它就像一朵洁白的莲给我灰色的心灵带来光亮。老师用略带责备的语气说：“不要哭了，坚强一点！如果真有鱼刺，我带你去检查。”瞬间，惊讶和感动充塞这我的心灵。我用略微粗糙的声音说：“老师，我的喉咙里的鱼刺，我想再试试看能不能咽下去。”看见我的犹豫，老师说再过一晚试试看，也许鱼刺吞下去了。只是划伤了食道。还特地告诉我要多喝醋、吃菜叶。看着老师的背影越来越远，我回到座位，翻开那篇日记，将它撕了下来。我仍然坐在座位上，沉默，恍惚中我仿佛看到了老师那双含着关爱和光亮透露出清澈的光辉和真诚的琥珀色眼睛。

谢谢您！我心中那如莲般美丽的老师，是您在我无助时给我关爱和帮助，给了我莫大的理解与支持。清清莲香，点点师恩，让我在求知的旅途珍藏这份温暖，以爱为伴吧！

【篇四：冬日暖流】

生活中总会有许多令人感动的瞬间，有时是来自温暖的亲情，有时是来自同学间的友情，有时是来自老师给予的关怀……它们似一股股流淌于我心田的暖流，让我无比感动。

那是本学期的第一天，我跨进教室准备迎接新学期的开始。刚坐定，翻书包准备学习用品时，我一下子惊呆了：我竟然忘记带语文书了！我急得像热锅上的蚂蚁：没有语文书，我怎么学习呢？老师发现了也不会原谅这么粗心的我呀！再说，即使现在回家拿也很不现实！怎么办呢？

就在这时，同桌小轩看出了我的难处，他把自己的语文书悄悄地挪到了桌子中间。并轻轻地说了一句：“咱们先合用一本书吧！”随后，我们便一起用这本语文书开始了新课的学习。

那天回家后，我翻箱倒柜地寻找自己的语文书，可是即使我翻遍家里的每一个角落，可是语文书的踪影却丝毫也没有发现，我几乎绝望了。

第二天早上，又要上语文课了。我忍不住发出了一声长长的叹息声。小轩看见了，又拿起他的新语文书递给了我。我正准备还给他时，他居然像变戏法似的拿出了一本旧语文书来。他笑呵呵地说：“这不就行了吗？”

看到这一切，我的心里涌出了一股暖流：这是多么用心的准备，这是多么友善而又热情的帮助！

现在，我依然捧着同桌的这本新书在学习。每当我看到或抚摸这本书时，心中总会一次又一次地涌起一股暖流。

【篇五：冬日暖流】

老师是火种，点燃了学生心灵的火苗；老师是指南针，指明了学生明确的方向；老师是辛勤的园丁；悉心的栽培幼苗；老师是冬日的一股暖流，时刻温暖着祖国的花朵。哪一株会没有你付出的汗水？俗话说，“一日为师，终生为父。”老师是多么的伟大！

在校园的点点滴滴，哪里会看不出她无私的奉献？她，像家人一样关爱我们，像父母亲一样给予我们关怀，更像阳光一般温暖我们的心。老师！她在我们心中是有着多么崇高的地位！

以往的我就像富家子女，多么的弱不禁风，十分脆弱。是老师，给予了我另一种母爱。但那也只是曾经的岁月，随着时间的变更，记忆逐渐抹去，脑海里是模糊的。可是，我还历历在目，记得比清澈见底的河水还要清晰，正所谓的──记忆犹新。

得那个寒风呼啸的冬天，寒风刺骨。所有露在外面的皮肤好像被针扎一般吹在脸上，是多么的寒冷。或许，是因为天爷爷生气的，瀑布般的眼泪直落三千尺，来势汹涌。只能听见“啪啪啪”“啪啪啪”的声音砸在地上，就连校园旁边粗壮的大树先生也挡不住大风的“攻击”，被打得断根折枝。这样风雨交加的环境下，同学们，老师们都穿上了毛衣或羽绒服。脖子上早已经围上了毛绒绒的围巾。玻璃窗好似一个站立不稳的老头，被风雨打着，拼命地摇摇晃晃。

而当时，唯独我是空着双手上课。突然，力大无穷的大风撞开了窗的一小缝隙，一丝丝的风儿趁虚钻进了教室。紧靠在窗户边上的我，立马当先的站了起来。因为教室不暖和了，四空都飘流着冷空气。但是，在风的阻止下我寸步难行，动一下也是困难。狂风怒号，种在园里的花顿时都腾空而起，刀一般的狂风刮在我手上，已经十分通红了，简直比大红花还要鲜艳，更加通红。双手也已经发颤、震抖，一条小口子在我手上逐渐拉开，鲜血慢慢流了出来。风越来越大，可是我抵挡不住风的“惩罚”，仅能只受着着皮肉之苦。对于娇小瘦弱的我来说，简直是多么痛不欲生啊！

当我北风吹到快要晕到时，忽然，一只年轻、细腻而又瘦弱的手递来了一双暖和而有毛绒的手套。我转过身来，十分吃惊。眼前只有母亲形象的老师，她的笑容是多么和蔼可亲、温柔体贴。她说让我戴上这双手套。但老师你忙呢？她说自己是大人，抵抗能力强，如果我不带手套的话，伤口就会裂得越开，手上还会生冻疮，难道还要麻烦工作累的妈妈带我去看病吗？老师的这番话打动了我，他*的确很忙，但……

霎时，我的眼眶里挤满的泪水，但我也不得不领下这份情意，只能怀着感谢的情怀接受这份情意。

可老师她自己却还忍受着大风的吹痛，把痛埋在心里，在她的表情是完全看不出来的。她仍让没有忘记自己的天职，依旧继续认真、专注地给同学们上课。对你的感谢，我是一辈子也无法忘却的，这段感动人心的故事，更是无法从我心底抹去的。

冬日里的一股暖流，像雪中送炭的震撼了我。而这，也认证了古人的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师对我们的感情将永远不渝，她就像春蚕直到死了也要把丝吐尽，老师更像燃烧着的蜡烛，直把自己烧成灰烬热泪才会流干。老师是伟大的，更是无私奉献的！

落红不是无情物，化作春泥更护花。老师对我们慈母般的关怀，虽然可以让时间清掉这些回忆，但心里的那份真情是永存在心里的，那就是冬日的一股暖流。

【篇六：冬日暖流】

卖早点的老爷爷不管是在严寒的冬天，还是炎热的夏天都是把早点挨家挨户送上门。

记得一场大雪过后，北风卷着雪粒，打在人的脸上像刀割一般，妈妈以为那位老爷爷不会来了，正准备让我带零钱去上学时，路口却响起了老爷爷那熟悉的叫卖声。只见他戴着两块皮毛耳套，光秃秃的脑袋顶被冻得通红，木刻似的皱纹刻在他那古铜色的面庞上，一双昏花的眼睛眯成一条缝，背有些驼，穿着一身破旧的粗布衣，两鬓斑白的脸上却有着永驻的微笑，只见他用两只冻僵的手做个喇叭式，骑在三轮车上用极响亮而清晰地声音在喊：“卖早点喽！”这声音传得很远很远。

妈妈惊喜地说：“卖早点的老人来了，快去！”我急忙跑往路口。这时候，不少买早点的人聚到他周围，他掀开蒸笼，腾腾的热气随之而起，里面是热腾腾的馒头、包子、牛奶、豆浆。我买了六个包子和三瓶豆浆，爷爷麻利地把东西装进袋子，递给我说：“拿住了。”他那十分慈祥的面孔流露出百般慈爱，而他那声关切的嘱咐“拿住了”更充满了爱心。我极其高兴地接过袋子，他又不慌不忙地给别人装早点了。

这里绝对没有讨价还价声，有的只是平和愉悦的气氛。大人们都说老人卖的早点新鲜，干净、可口。这时，尽管是严寒的冬天，我却感到有一股暖流在心间。

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