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我最敬佩的人是童老师。他有一双不显眼的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副“有知识的证明”，无形中透露出一股威严。

童老师身上有一股“魔力”。说来也奇怪，刚开学那会儿，不论谁来，都不能让班上那群捣蛋鬼安静个几分钟，谁知，童老师刚进门，我的心“咯噔”一声，刚要说的话被我活生生地咽了下去，把头埋进了书里头，其他人也和我一样，如同耗子见了猫一般，绵绵不断的吵闹声戛然而止，把头埋进书里，那感觉，让我们只恨没有一个地缝让我们钻进去，教室里静得连根针掉地上的声音都听得见，同学们都闷着一副苦瓜脸，心想以后得受多少折磨。

第二天，我们正忐忑不安地坐在教室里，静静地等待着老师的“洗礼”，可童老师那让人觉得不言苟笑，望之生畏的面庞上总带着一丝笑意，课堂上总是用“帅哥，美女”之类的字眼来夸奖或提醒同学们，常常会引来一阵哄堂大笑，同学们立刻被他收拾得服服帖帖的，课堂上，老师和同学就如同士兵与将领一般，老师叫我们回答就回答，叫我们朗读就朗读，叫我们讨论就讨论……

奇怪的是，要是平时被其他老师这么管着，班上那几个捣蛋鬼早就忍不住要“大闹天宫”了，可只要是童老师的课，他们就会变得异常乖巧，可见老师的“魔力”有多厉害了吧!

其实童老师不仅有“魔力”，而且在教学上会一种“魔法”。

在语文学习中，作文无疑就是同学们的一大软肋，老师很看重作文，但却几乎不教我们写作方法，只是向我们提了几个要求:多读，多看，多写。写要写真事，写自己的真情实感。每节课听写写话，每周一篇小练笔，每月阅读一本书，就是这样，我那原本一窍不通的作文也会写一些了，我那万年不变的语文成绩也有了提高，被稳稳地实在了八十五分以上，可我自今没有弄明白到底是为什么。

就冲童老师那“魔力”与“魔法”，我最敬佩的人就非他莫属了!

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