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周五下午，第一节上课铃声刚刚响起，老师把我召到办公室，说有天大的好消息告诉大家，但是现在不说，让我回去，和大家一起等老师公布。
什么好消息？我迫不及待地跑回了教室。一进教室，同学们正忘乎所以地放鸭子呢。“快嘴”冯宇便问：“怎么了？老师是表扬还是批评啊？”瞧他得瑟的样子，有秘密不告诉你，哼。
我慢悠悠地走到讲台，清了清嗓子。全班的目光都往我这看，“告诉你们……今天有天大的好消息。到底是什么？请往这边看。”边说，我边做出往门口看的样子，“大家有请——孙老师！”我们都拍手欢迎孙老师。
孙老师威风地走进教室，站到了讲台上。
“静一静……要不……就不讲了。”我声嘶力竭地喊。场下安静了。
不一会，大家被好奇心撩得心痒，又不安起来。孙老师笑眯眯地说：“想不想知道是什么好消息？”
“想！”全班一致回答。
还没等老师说，“快嘴”说：“给我们放一节课。”
张士胜露出一个带黑洞的牙齿附和道：“一定是，一定是。”
“no！”老师肯定地说。
“为什么？why？why……为什么不是？”张士胜又问。
“娘娘腔”班长跳起来说：“因为……学习为主嘛，老师的课那——么宝贵。怎么可能放——了呢？”直说得摇头晃脑，唾沫直飞。
有几个高喊：“我们可不想上辨论课。”话刚出口，又被几个莽汉硬摁了下去——得罪了老师，便听不到好消息了。沮丧啊！大伙儿一个个猜，老师一次次摇头，弄得我们筋疲力尽。
大家正心急火燎，孙老师把手里早准备好的纸条往下一抛，大家争先恐后地抢。我拿到纸条一看，嘴巴张得大大的，呆若木鸡——令人满怀希望的好消息竟然是“写《好消息》这篇作文”！大家全部晕倒！
“这个作文怎么写？”“写刚发生的事！”同学们垂头丧气，孙老师却神采飞扬。

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